Esta sección está destinada a que los docentes de Brasil Club vuelquen sus aportes teóricos y experiencias sobre el proceso de enseñanza de la lengua portuguesa para extranjeros. Invitamos a nuestros lectores a enviar sus artículos sobre el tema, los que con gusto difundiremos.
"REFLEXÃO SOBRE A APLICAÇÃO E RESULTADOS DAS PROVINHAS COM FOCO NO ALUNO"
Lic. Hugo Adrián Martínez - Brasil Club S.R.L. 20 Junho 2009
Apresentação da Atividade Avaliar, as múltiplas funcionalidades, aspectos didáticos, importâncias em geral, que há na aplicação da provinha:a partir da perspectiva do aluno.
Objetivos
Geral:depurar as impressões que os alunos têm com relação a nossa avaliação. Especifico: nos interessa saber do aluno: -Se entende a razão de aplicarmos a provinha. -Se ele percebe em que medida ela auxilia no seu aprendizado. -Quais são as principais dificuldades dele na realização dessa tarefa. -As opiniões diversas que ele possa ter diante da avaliação.
Metodologia
Para esse estudo foi elaborado um questionário em que os alunos responderam anonimamente a questões referentes à prova normativa. O questionário foi aplicado em duas turmas de básico (turmas de perfil díspares) num total de 16 alunos.
Desenvolvimento – (Questionário\ Resultado)
1-Na sua opinião, quais destas funções são prioritárias para a aplicação da Provinha? (NUMERE POR ORDEM DE IMPORTÂNCIA) 1-Praticar. 2-Detectar pontuais 3-Avaliar o nível 4-Simular o exame
2-A Provinha contribui para o processo de aprendizagem do aluno? (8)Muitíssimo (7)Sim, muito (1)Um pouco (0)Não
3-A Provinha reflete com exatidão o quanto você domina o idioma? (9)Muitíssimo (3)Sim, muito (2)Um pouco (0)Não (2)(não responderam)
4-Você acha importante estudar para provinha? Se sim, quantas horas no total seriam o ideal? (2)Não (14)Sim (60 total / 3, 75 min. média) horas
5-Se tivesse que qualificar – de forma geral - a dificuldade das provinhas, você diria que: (13)São regulares (3)São difíceis (2)Um pouco (0)São muito difíceis (0)São muito fáceis
6-Você encontra particular dificuldade em algumas das habilidades testadas? (EM QUAL(S) PARTE(S)?) (12)Auditiva(1)Interpretação de texto(5)Redação(5)Gramática
7-Você daria alguma sugestão para melhorarmos nosso método de avaliação? (1)Sugeriu mais dificuldade(2)reclamaram das auditivas(1)pediu uma prova oral (7)opinaram que o método é bom e ótimo e(5)não sugeriram.
Conclusão
Os números não fecham necessariamente conclusões, abrem antes, reflexões. Parece ser que, apesar da seriedade como a provinha é encarada (quase 90% considera muito e muitíssimo importante a provinha no desenvolvimento da aprendizagem e quase 50% considera que a provinha reflete muito a sua competência lingüística, e ainda, dedicarem 40 minutos em estudos prévios) os alunos a entendem também como uma instância de prática e sua dificuldade que figura no questionário como sendo regular não impede o estudo em casa nem a seriedade para a realização da provinha, esta entendida como um instrumento fundamental no processo de aquisição do idioma. Vale notar que, mesmo não sendo a última pergunta um pedido de avaliação de nossa prova (o item pedia apenas uma sugestão) a maioria declarou que o método está entre bom e ótimo.
Reflexiones
